Lönekriterier

Lönesättning

Det är lätt att fastna i jämförelser av löneförhöjningen i procent, men rättvis lön handlar inte om hur många procent vi fick i den senaste lönerevisionen. Grundtanken är att lönesättningen ska utgå från:

1. Vilka arbetsuppgifter man har,
2. hur väl man utför sitt arbete
   och
3. marknaden.

För mer information om vilka faktorer man behöver ta hänsyn till vid lönesättning, se filmen om rätt lön nedan.

Arbetsuppgifterna

Om man får mer avancerade arbetsuppgifter och eller mer ansvar för verksamheten, och dessutom utför dem väl, är det ett argument för en högre lön. Det omvända inträffar också emellanåt – att man får mindre avancerade eller ansvarstyngda arbetsuppgifter. I de fallen har vi en överenskommelse på universitetet att vi inte sänker lönen, däremot kanske lönehöjningarna är mer blygsamma under den tid då lönen ligger högt i relation till arbetsuppgifterna.

Bedömningsområden och lönekriterier

Viktigt att beakta är skillnaden mellan bedömningsområdena och lönekriterierna. De bedömningsområden som beskrivs är viktiga delar av en medarbetares arbete som universitetsledningen har beslutat ska bedömas. Lönekriterierna är exempel och förslag inom varje bedömningsområde. Meningen är således inte att alla förslag på lönekriterier inom ett bedömningsområde nödvändigtvis ska användas vid en institution/avdelning/motsvarande. Tanken är att varje institution/avdelning/motsvarande utifrån förslagen på lönekriterier kan inspireras att göra sitt eget utvecklingsarbete och definiera vilka lönekriterier inom ett område som ska bedömas just där. Ett vägledningsmaterial för exempel på lönekriterier för varje bedömningsområde finns att hämta från sidan Bedömningsområden och lönekriterier på medarbetaringången. I det materialet finns dessutom nivåbeskrivningar som kan användas som verktyg vid bedömningen samt förslag på blankett för dokumentation av lönesamtalet.

Bedömningsområden för forskande och undervisande personal

Sex bedömningsområden ska bedömas för forskande och undervisande personal. Alla bedömningsområden har formulerats med fokus på prestation och är även formulerade utifrån områden, till exempel ”prestationer inom forskning”. Inom varje bedömningsområde finns förslag och exempel på lönekriterier, dvs. förslag på olika typer av prestationer inom varje område. De sex bedömningsområdena är:

• Prestationer som bidragit till universitetets verksamhet i sin helhet
• Prestationer som bidragit till en god arbets- och studiemiljö
• Prestationer inom forskning (inklusive handledning av doktorander och administration kopplat till forskningen)
• Prestationer inom undervisning (inklusive undervisning på forskarutbildning och administration kopplat till undervisningen)
• Prestationer inom samverkan med det omgivande samhället
• Prestationer i ledningsuppdrag och/ eller administrativa uppdrag

Bedömningsområden för teknisk och administrativ personal (TA-personal)

Fyra bedömningsområden ska bedömas för teknisk och administrativ personal. Alla bedömningsområden har formulerats med fokus på prestation. Inom varje bedömningsområde finns förslag och exempel på lönekriterier, dvs. förslag på olika typer av prestationer inom varje område. De fyra bedömningsområdena är:

• Prestationer som bidragit till ett gott stöd till verksamheten
• Prestationer som bidragit till universitetets verksamhet i sin helhet
• Prestationer som bidragit till en god arbets- och studiemiljö
• Prestationer gällande ledningsuppdrag och/ eller administrativa uppdrag